​حض على التشبث بـ «الهم التربوي».. الركيان: الفكر المعتدل يدفع التعليم للمزيد من الرقي

​حض على التشبث بـ «الهم التربوي».. الركيان: الفكر المعتدل يدفع التعليم للمزيد من الرقي

التعليم السعودي :حض مدير عام التربية والتعليم بالقصيم عبدالله بن إبراهيم الركيان، منسوبي التربية والتعليم، على التشبث بـ «الهم التربوي» لتصبح كافة التعاملات والإجراءات نابعة من محفز أصيل، يهدف لتحقيق الأفضلية دوما، مؤكدا دور المرشد الطلابي في البيئة المدرسية، لبناء العملية التربوية داخل المدرسة وخارجها، وأثره الحقيقي والواضح في رسم التشكيل العام للشخصية الثقافية والمعرفية لدى الطالب.كما أشار إلى دور المرشد الطلابي في غرس مفهوم «الجدية والانضباط» عند الطلاب، وهو الأمر الذي يعول عليه الميدان التربوي كثيرا، لتحقيق المزيد من المكاسب المعرفية والعلمية.وقد بادر الركيان خلال لقائه المفتوح بمشرفي التوجيه والإرشاد، والمرشدين الطلابيين لمدارس مدينة بريدة مؤخرا، في مسرح مدينة الملك عبدالله بن عبدالعزيز الرياضية، إلى استعراض العديد من البرامج والخطط التفصيلية التي تعمل على تنفيذها الإدارة العامة، سعيا منها إلى تكثيف مخرجات العلم والمعرفة في المنطقة.وحرص مدير عام التربية والتعليم بالقصيم في معرض حديثه المفتوح مع المرشدين الطلابيين على التذكير باستمرار على وجوب تبني «المنهج الوسطي» التوعوي والتحصيني، خلال تقديم المفاهيم الدينية والثقافية والعلمية للطلاب في المدارس، وضرورة تمثل الفكر المعتدل سلوكا معاشا، وفكرا منطوقا، لتتحقق مقومات الدفع بالواقع التعليمي والتربوي نحو المزيد من الأفضلية والحضارية.عقب ذلك قدم المرشد الطلابي عبدالرحمن بن علي آل بن حمد كلمة المرشدين الطلابيين، تناول فيها العديد من الواجبات والمهام التي يتشرف المرشد الطلابي أن يقوم بها، لدورها الكبير في تحقيق مقاصد العملية التربوية في البلاد، مقدما الشكر والتقدير لكافة منسوبي الإدارة العامة، وإدارة التوجيه والإرشاد، على تنظيمهم لهذا اللقاء الناجح.وقد تخلل اللقاء العديد من المداخلات والتساؤلات المباشرة التي طرحت على طاولة المدير العام، وتناولت في مجملها مقترحات ومشورات تهتم في تنشيط الواقع التربوي والرفع من كفاءته.

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>


(مطلوب)