​5634 معلمة اخترن التدريس «التربية» تتجه لتوظيف نحو 23 ألف بديلة .. 74 % منهن إداريات

​5634 معلمة اخترن التدريس «التربية» تتجه لتوظيف نحو 23 ألف بديلة .. 74 % منهن إداريات

التعليم السعودي :اتجهت نحو 74 في المائة من المعلمات البديلات، اللاتي يبلغ عددهن 23475، صوب العمل الإداري، بعد أن خيرتهن وزارة التربية والتعليم بين التدريس والمجال الإداري. يأتي ذلك بعد أن أغلقت “التربية” أمس، بوابة التكامل الإلكتروني لإدخال رغبات البديلات بعد حصرهن، حيث ذكرت أن العدد الإجمالي للبديلات بلغ 24299 بديلة. وقال مبارك العصيمي المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم، أن عدد البديلات اللائي دخلن النظام وأدخلن رغباتهن 23475 بديلة, منهن 5634 بديلة اخترن العمل تعليمي، و17296 اخترن العمل كإدارية. وأضاف العصيمي أن العدد الإجمالي للبديلات بعد الحصر بلغ 24299 بديلة، مبيناً أن 545 بديلة سيتم بحث وضعهن مع إدارات التربية والتعليم لاستكمال بياناتهن، مرجعاً ذلك لعدم اختيارهن لنوع الوظيفة، موضحاً أن 824 بديلة لن يتم ترشيحهن لعدم إدخال رغباتهن في الموقع. يأتي ذلك بعد أن أعلنت الوزارة، أسماء 22959 من خريجات الكليات المتوسطة ومعاهد المعلمات المعينات للعمل كإداريات. وقال لـ “الاقتصادية” العصيمي إن إدارات التربية والتعليم في جميع مناطق ومدن السعودية ستتولى استقبال المعينات حديثاً، لإجراء الأمور الاعتيادية “الروتينية”، في التوظيف كالفحص الطبي، والتأكد من الوثائق، ومن ثم التوجيه. إلى ذلك أطلق مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام، المرحلة الثالثة من برنامج ممارس القيادة المدرسية للفصل الدراسي الثاني، وذلك في 26 منطقة ومحافظة حول السعودية، يقدمها 70 مدربا ومدربة تم تأهيلهم وتدريبهم في المعهد الوطني السنغافوري في سنغافورة خلال الفترة الماضية. وقال المهندس عبد اللطيف الحركان نائب الرئيس التنفيذي للتطوير المهني، إن عمليات التدريب ستتم على مدى أربعة أسابيع في 26 إدارة تعليمية، مؤكداً أهمية الاستفادة المثلى لمديري المدارس من دورة ممارس القيادة المدرسية، لذا تحرص “تطوير التعليمية” أن يشارك مديرو مدارس مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم “تطوير” في المناطق المطبقة لبرنامج تطوير المدارس بنسبة 30 إلى 40 في المائة من كل مجموعة التي لن يتجاوز عدد المتدربين فيها 25 متدربا. وأضاف الحركان أن برنامج ممارس القيادة المدرسية يمضي قدما وتتسارع خطواته وفق المخطط له، حيث سيقوم 38 مدرباً من المستفيدين من دورة التطوير المهني في سنغافورة بتدريب 450 مدير مدرسة، فيما ستقوم 32 مدربة بتدريب 450 مديرة مدرسة، وذلك على دورة “ممارس القيادة المدرسية”، وتستهدف مهارتين أساسيتين هما “قيادة التغيير” و”قيادة التعليم والتعلم”. وأوضح أن برنامج “ممارس القيادة المدرسية” يحتوي على عدد من المحاور التي تركز على الجوانب المعرفية وبناء الاتجاهات وبعض المهارات، من خلال موضوعات أبرزها قيادة الذات، قيادة التغيير، قيادة التخطيط، قيادة الموارد، قيادة الشراكة المجتمعية، قيادة عمليات الجودة الشاملة، قيادة عمليات التقويم الذاتي، قيادة المجتمع المهني، قيادة التعليم والتعلم، ومدة البرنامج أسبوعان كاملان يستفيد منه 30 ألف مدير ومديرة مدرسة على مستوى السعودية خلال ثلاث سنوات. وكانت “تطوير” قد عملت خلال الأسبوع المنصرم حلقة دراسية عبر الإنترنت “ويبنار” لمدربي برنامج ممارس القيادة المدرسية عبر أكاديمية التدريب الافتراضية، وهي إحدى الخطط التي تستهدفها “تطوير” من أجل الاستفادة من التقنية وتوظيف التعلم الإلكتروني عبر أكاديمية التدريب الافتراضية.

 

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>


(مطلوب)