جولة سياحية ترفيهية للمشاركين 70 طالباً من مناطق المملكة يقيسون «تربة» الأحساء في»جلوب البيئي»

جولة سياحية ترفيهية للمشاركين 70 طالباً من مناطق المملكة يقيسون «تربة» الأحساء في»جلوب البيئي»

التعليم السعودي : أجرى نحو 70 طالباً يمثّلون 42 إدارة تعليمية في مختلف مناطق ومحافظات المملكة، في فعاليات برنامج «جلوب البيئي»، الذي تستضيفه الإدارة العامة للتعليم في الأحساء، دراسة تربة في موقع زراعي شرق مدينة الهفوف، وذلك بحضور مدير عام النشاط العلمي في إدارة النشاط الطلابي في وزارة التعليم الدكتور هادي بحاري، وخلصت الدراسة إلى أن موقع الدراسة يحمل طبقة أرضية واحدة، واللون الأساسي للتربة بني «غامق»، واللون الثانوي «بني فاتح»، ويتفاوت تواجد الجذور من موقع إلى آخر، وكذلك الكربونات ودرجة الحموضة، بجانب انتشار الشكل الحبيبي لبنية التربة بشكل كبير وبنسب أقل «الصفائح والعمودي» لبنية التربة، وتمتاز تربة موقع الدراسة بـ «الرخوة»، في حين أن هناك مواقع أخرى سهلة التفكك وبعضها صلب وصلب جداً، كما توصلت الدراسة إلى أن التربة بأنه «لزجة بأثر على اليد»، واستخدم المشاركون في الدراسة الأحماض للوصول إلى الكربونات في التربة والتعرّف على أنواع الصخور.من ناحية أخرى نظّمت اللجان العاملة في برنامج «جلوب البيئي»، جولة سياحية «ترفيهية» للمشاركين في البرنامج، شملت جبل القارة، ومسجد جواثا الأثري، والمسار السياحي لواحة الأحساء الزراعية، كما تفقد المدير العام للتعليم في محافظة الأحساء الأستاذ أحمد بالغنيم، مقر إقامة المشاركين في برنامج الدراسات الحقلية والورش التدريبية «جلوب البيئي GLOBE «، والتقى جمعاً من المشرفين والمنسقين والمعلمين والطلاب المشاركين في البرنامج الذين عبّروا عن امتنانهم وشكرهم للإدارة العامة للتعليم في الأحساء على هذه الاستضافة وحسن الاستقبال، مشيدين بالخدمات المقدمة داخل البرنامج. ورفع بالغنيم، الشكر إلى المسؤولين في وزارة التعليم وعلى رأسهم معالي الوزير الدكتور عزام الدخيل، والمسؤولين على إتاحة الفرصة لإدارة التعليم في الأحساء لتنفيذ البرنامج، موضحاً أنها سعدت باستضافته.

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>