عاجل | وزارة التعليم تعلن عن مواعيد الاختبارات الشفهية والتحريرية لنهاية الفصل الدراسي الثالث 1443هـ

350 تربويا يستشرفون مستقبل «النموذج الافتراضي»

350 تربويا يستشرفون مستقبل «النموذج الافتراضي»

مدونة التعليم السعودي – متابعات : اتفق 350 متخصصا وتربويا من قطاعات التعليم الجامعي والعام من مختلف مناطق المملكة على الأهمية الكبرى للتعليم عن بُعد، ودعوا إلى إضافة أفكار إبداعية في تحسين جودته، وتوظيف التعليم المدمج، وتبني تقنيات تدعم جودة التعليم الإلكتروني.

وقال مدير عام تعليم محافظة الأحساء حمد العيسى، في ملتقى «التعليم عن بُعد.. استثمار واستشراف»، بمقر نادي الأحساء الأدبي، أمس، إن التعليم عن بُعد، يتطلب بناء قواعد متينة من الإعداد والتخطيط الجيد، عبر صناعة محتوى رقمي تعليمي عالي الجودة، مع أهمية إنتاج محتوى تعليمي خاص يقوم على الإلمام بالمادة التعليمية، ومعرفة إستراتيجيات التدريس مع مراعاة الفروق الفردية.

وأكد حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز، وولي عهده الأمين، -يحفظهما الله- على رقي التعليم وتجويده والوصول بأبنائنا إلى أعلى المراتب، مستدلا على ذلك بما حققه، ولله الحمد، أبناؤنا وبناتنا قبل أيام من جوائز في المعرض الدولي للعلوم والهندسة آيسف.

وشملت جلسات المؤتمر 6 أوراق علمية، هي: «أفكار إبداعية في تحسين جودة التعليم عن بُعد»، لعضو هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية د. سعيد العامودي، و«تبني تقنيات منتمية للمستقبل في تحسين جودة التعليم الإلكتروني والتعليم عن بُعد»، لعميد عمادة التعليم عن بُعد بجامعة الملك فيصل د. فواز الصاعدي .

و«استشراف التعليم المدمج الفرص والتحديات»، لعضو هيئة التدريس بالجامعة الإسلامية د. محمد الغامدي، و«التعليم عن بُعد.. الحاجة والاستثمار» قدمها م. محمد الحريجي، و«التعليم المدمج.. تجارب مختارة» لعضو هيئة التدريس بكلية الأعمال بجامعة الملك فيصل د. عائذ آل الشيخ مبارك، و«الفصول المقلوبة كإستراتيجية للتعليم المدمج»، لعضو هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الملك سعود، د. ندى الصالح، إضافة إلى تجربة ميدانية، حول توظيف أداة التقدم القرائي، قدمها عبر البث المباشر رئيس قسم اللغة الإنجليزية بتعليم محافظة الأحساء عبدالله الحسين وفقاً لصحيفة اليوم.

التعليقات (٠) اضف تعليق

اضف تعليق

بريدك الالكترونى لن نقوم بأستخدامه.

You may use these HTML tags and attributes:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>


(مطلوب)